99年07月05日至100年06月30日執行簡報

（一）服務天數

1. 99學年暑期、上下學期、100年度寒假，自99/7/5~至100/6/30止，執行課後照顧服務天數共計:234天。

(二)服務人數:

(三)服務家庭統計:

  1.99年度服務對象中單親家庭較98年度比例提高約17%，且單親身分別中又包含單親低收、單親新住民等雙重弱勢身分。

  2.經濟困難服務對象比例，也較去年成長約4%，顯示經濟雖復甦，但仍有許多不符政府補助申請門檻的弱勢家庭需要幫助。

成效自評：
(一)本年度服務人數約338人，超過原計畫服務人數，達成率100%，透過課輔服務減輕338名弱勢兒少家庭經濟負擔。
(二)99年度起，為提高國中部學生學習競爭力及減低課後涉足網咖或不良場所的機率，除梓官工作站維持一週上課、複習陪讀共3天外，其他四個工作站增加服務時間，變更為週一~週五4:00(6:00)~9:00，讓國中生下課後，直接回飛揚寫功課、吃飯、品格、專業科目輔導、陪讀、複習考。實施後成果，80%家長反應良好，孩子混網咖及課後在家狂打電腦的情況明顯改善。因每天來協會唸書時間增加，學科成績也明顯進步。讓處在最容易變壞的國中階段子女，下課後也能得到妥善的照顧服務，也使得許多家長在獨立撫養孩子的重擔下，多一些喘息空間。對其他因家庭功能不全的弱勢家庭子女，減低意外發生率。
(三)每學期本會透過家訪，聯結教會、志工、社工資源，會針對不同需求及困難的家庭，陪伴家庭問題的處理，例如：監護權問題、失業問題、高風險及家暴問題。本會長期落實陪伴弱勢家庭與近貧家庭，更與弱勢家庭建立親密關係，促進親職功能，改善弱勢家庭生活型態。
(四) 99年暑假辦理3天2夜兒童夏令營，共250人参與，孩童出席率達95%。透過在外住宿以及學童間互相照顧，凝聚團體動力，增進團體的了解與接納。本次活動「清潔、整理、烹飪」三大主題活動，增加學童學習具體的自我照顧能力並能實際運用。工作站學童表演平時在本會哇！俱樂部所學之才藝，演出中呈現舞蹈以及樂器表演，內容活潑並融合不同才藝，獲得熱烈的回應，其演出為學童增加許多的自信心及成就感。
(五)飛揚服務的家庭中，孩童有許多是因為家中經濟關係，僅止於三餐之溫飽，不容有更多休閒及開闊視野的機會。因此協會今年為孩子們在88受創之地點河濱公園舊鐵橋溼地舉辦兒童節童樂園遊會。有吃、有玩，親子同樂一整天，充實孩童們的心靈。在慶祝母親節的活動中，我們透過耶穌的愛，為門徒洗腳的榜樣，請孩子們為辛苦照顧他們的媽媽(或長輩)擦腳並抹上乳液的方式，以謙卑的行動，表達對母親的愛。看見每一位在腳前用心服事的子女，媽媽們強忍在眼眶中打轉的淚水，感動盡在不言中。
(六)在畢業季，飛揚為每一個國小、國中畢業生，舉辦一個人人上台，人人有獎，每個孩子都是第一名的畢業制服派對。並鼓勵他們以信心、愛心、盼望迎接他們人生的新挑戰。本會不僅提供弱勢家庭子女課後照顧的服務，更期待透過各界的支援，共同幫助這群孩子的未來，發展更多的可能性。

檢討與改善：
(一) 國小部每班服務人數大都12人以上，有些到達20人，針對班上有些學業特別落後或學習障礙的孩子，老師在短短的課輔時間內，無法兼顧。利用午休及下班後的時間，另外給予補救教學，因此也易造成家訪時間被壓縮，老師每天工作的時數增加。如何在不增加人事的負擔下，讓老師也能有喘息時間，家訪能落實執行，能找到適合的志工定期協助，也是目前各區須重新檢視的。

(二)國中生的品格養成需要比國小部更多的時間與耐心，他們在人際上的問題層出不窮，成為弱勢中的弱勢。如何加強國中部導師敏銳觀察、處理孩子們人際關係的危機能力，並透過老師耐心的輔導，讓學生們開始學習尊重別人、欣賞同學們的不同。如何讓國中生學習調整自己，並擁有健康的人際關係，預備適合國中生品格教育的教材，是新學期實施的重點。

(三)過去國小畢業生於6月中旬畢業即離開校園，導致他們在國小國中銜接的空窗期，因功能不全的家庭子女獨處或與同學至危險場所(網咖、海邊、溪邊)，致意外頻傳。99年度起，本會特別設立國ㄧ先修班，早八晚五，使孩子在飛揚接受課輔、生活、飲食自理訓練，讓孩子在學校尚未有暑期行程前，給予陪伴照顧，減低意外發生率。期間因五區國中師資大都為大學生也還未放假，致週間早八晚五的師資不易安排。

(四)本會著實對於弱勢家庭之教育與照顧有顯著的努力與付出，預計明年度再增設新工作站，深入當地、深入家庭，效法耶穌的榜樣，與貧窮人同在，服務貧窮人。